Особенности общения со взрослыми детей с ЗПР старшего дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 31667 | |
Дисциплина: | Специальная психология | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4626 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Теоретические основы общения со взрослыми дошкольников с ЗПР 6 1.1 Общая характеристика дошкольников с ЗПР 6 1.2 Особенности общения детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 13 2 Экспериментальное исследование особенностей общения со взрослыми старших дошкольников с ЗПР 18 2.1 Организация исследования особенностей общения со взрослыми старших дошкольников с ЗПР 18 2.2 Анализ результатов обследования 23 Заключение 28 Список использованных источников 30 |
|
Отрывок: |
Проблема задержки психического развития и трудностей обучения этих детей выступает как одна из наиболее актуальных психолого-педагогических проблем. Психолого-педагогическое изучение возможностей психического развития детей с ЗПР, по мнению В.И. Лубовского, важнейшей своей целью должно иметь не только установление факта отставания в развитии, но и раскрытие своеобразия проявлений этого отставания. В настоящее время рост числа детей с отклонениями в развитии, испытывающих вследствие этого трудности в обучении, растет. Очень часто сегодня встречаются дети с отклонениями в развитии, которые нуждаются в коррекционно-педагогической помощи. Раннее включение таких детей в процесс коррекционно-воспитательной работы способствует: коррекции отдельных отклонений, развитию потенциальных возможностей, преодолению социальной дезадаптации, подготовке детей к обучению в традиционной массовой школе. 1 Теоретические основы общения со взрослыми дошкольников с ЗПР 1.1 Общая характеристика дошкольников с ЗПР Задержка психического развития (ЗПР) – это такое нарушение нормального развития, при котором ребенок, достигший школьного возраста, продолжает оставаться в кругу дошкольных, игровых интересов. Понятие «задержка» подчеркивает временной (несоответствие уровня развития возрасту) и вместе с тем временный характер отставания, который с возрастом преодолевается тем успешнее, чем раньше создаются адекватные условия обучения и развития детей данной категории [3, с. 86]. К детям с задержкой психического развития относятся дети, не имеющие выраженных отклонений в развитии (умственной отсталости, тяжелого речевого недоразвития, выраженных первичных недостатков в функционировании отдельных анализаторных систем – слуха, зрения, двигательной системы). Задержка психического развития у детей является сложным полиморфным нарушением, при котором у разных детей страдают разные компоненты их психической, психологической и физической деятельности. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Особенности лексического строя речи у детей дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МарГУ | |
Просмотры: | 8665 | |
Тема: | Эмоциональная отзывчивость детей дошкольного возраста как фактор сотрудничества в инклюзивном пространстве ДОУ | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 9281 | |
Тема: | Формирование активности школьников младшего подросткового возраста в социально-проектной деятельности | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 5939 | |
Тема: | ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 7698 | |
Тема: | Модуль 3.1. «Психолого-педагогическая поддержка позитивной социализации и индивидуализации детей раннего и дошкольного возраста» | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АКИПКРО | |
Просмотры: | 4976 | |
Тема: | Особенности сенсорного развития младшего дошкольного возраста в условиях ДОУ (2-3 лет) | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АмГПГУ | |
Просмотры: | 6913 | |